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Unterschiede

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--- user:andy [29.10.2006 14:30] – angelegt andy
+++ user:andy [29.10.2006 15:51] – andy
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 **Typische Aussagen**:
-"Das zockt man doch locker aus der Hüfte über nen Isomorphismus."
+  *"Über nen Isomorphismus zockt man das doch locker aus der Hüfte."
-"[...] seiteneffektfreie, rein funktionale, kombinatorenlogisch fundierte, semantikerprobte, monadische Struktur [...]"
+  *"[...] seiteneffektfreie, rein funktionale, kombinatorenlogisch fundierte, semantikerprobte, monadische Struktur [...]"
-"[...] Userlevel-Threads in 3 Zeilen [...]"
+  *"[...] Userlevel-Threads in 3 Zeilen [...]"
-"Anschaulich trivial bedingt Unentscheidbarkeit."
+  *"Anschaulich trivial bedingt Unentscheidbarkeit."
-"Schleifen sind lineare Rekursionen erster Ordnung, also geht man natürlich mit Induktion ran."
+  *"Schleifen sind lineare Rekursionen erster Ordnung, also geht man natürlich mit Induktion ran."
-"Strukturelle Induktion lernt man doch schon in ThI1 zu schätzen."
+  *"Strukturelle Induktion lernt man doch schon in ThI1 zu schätzen."
-"Seit wann ist Compilerbau nicht mehr realworld?"
+  *"Seit wann ist Compilerbau nicht mehr realworld?"
-"Wieso ist dir *** nicht realworld genug?"
+  *"Wieso ist dir xxx nicht realworld genug?"
-"Also für mich ist das realworld-praxisrelevant!"
+  *"Also für mich ist das realworld-praxisrelevant!"
-"Yeah, Haskell goes realworld."
+  *"Yeah, Haskell goes realworld."
-"Turingvollständig heisst ja erstmal nur das du S und K hast, nicht wieviele du brauchst."
+  *"Turingvollständig heisst ja erstmal nur das du S und K hast, nicht wieviele du brauchst."”
-"2 Stapel Papier sind turingvollständig."
+  *"2 Stapel Papier sind turingvollständig."
-"Diffuses Beweiswissen ersetzt ganze Mathesemester."
+  *"Diffuses Beweiswissen ersetzt ganze Mathesemester."
-"Ich dachte du magst Mathe?"
+  *"Ich dachte du magst Mathe?"
-"ThI zockt Mathe doch schon im 1. Semester."
+  *"ThI zockt Mathe doch schon im 1. Semester."
-"Ist das wohl eine weiche Wissenschaft?"
+  *"Haben wir das nicht letztes Semester schon gezeigt?"
-"Mein beweisbar optimaler Automat schaffts 8M Daten in 20ms zu scannen."
+  *"Du betreibst das als weiche Wissenschaft?!"
-"Es gibt nie genug krasse Leute."
+  *"Mein beweisbar optimaler Automat schaffts 8M Daten in 20ms zu scannen."
-"Ach komm, ich hab schon Schemeinterpreter in *** geschrieben, das ist doch bestimmt ein Standardbeispiel in jedem besseren Anfängerbuch."
+  *"Es gibt nie genug krasse Leute."
-"Wer nicht beweist, der nicht gewinnt."
+  *"Ach komm, ich hab schon Schemeinterpreter in xxx geschrieben, das ist doch ein Standardbeispiel in jedem besseren Anfängerbuch."
+  *"Wer nicht beweist, der nicht gewinnt."
+  *"Fett, jetzt kann ich endlich deterministische, diskrete, seiteneffektfreie Funktionen über C++ Templates automatisch generieren. Das fühlt sich fast ein bisschen an wie Haskell."
+**Typische Vorgehensweise**:
+  *Nach Vorlesungsbeginn in vordere Reihen reinpoltern, meistens in Diskussion verwickelt. Bei entsprechendem Dozenten winken, Leute lautstark begrüssen.
+  *Immer zu laut reden.
+  *Nicht-relevante Zwischenfragen stellen.
+  *Beweisarmut anpragern. Bei Bedarf nachfordern. Anzahl der Beweise in der Vorlesung ist proportional zum Wohlbefinden danach.
+  *Vorlesungskritik noch vor Ort in Echtzeit.
+  *So tun als ob man keinen Laptop besitzt.
+  *So tun als ob man sich nicht mit Technik auskennt.
+  *So tun als ob man noch nie "normal" in realworld Sprachen programmiert hat.
+  *Schmierpapier horten. "Dann kann man immer drucken, weil Toner krieg ich praktisch umsonst."
+  *Meistens demonstrativ nicht mitschreiben. Sonst demonstrativ mitschreiben.
+  *Sekundärliteratur leechen. Unrelevante Bücher zur Sekundärliteratur ernennen. Bücherkonsum bei anderen anregen.
+  *Kritische Grundhaltung gegenüber Vorlesungen und Übungen die nach bestimmten Schlüsselreizen sehr schnell ins Positive umschlägt.
+  *Zielstrebig in der Gegend rumstehen.
+  *Definitionen für schwammig erklären, Widersprüche in alten Skripten finden. Widersprüche provozieren.
+  *Ungewöhnliche Sachen in ungewöhnlicher Anzahl essen/trinken.
+  *Absurde sprachtheoretische Vergleiche ziehen. "Templates sind wie Prolog mit partieller Klauselordnung ohne Backtracking."
+  *Allergisch gegen IT-Buzzwords.
+  *Diskussionsgegner erst hassen, später anfreunden.
+  *Komplizierte Aussagen mit Slang verharmlosen.
+  *Seriösität diverser Personen anzweifeln, alternative Namen für Personen verwenden.