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pruefungen:grundstudium:sos3_braindump_maerz_2007 [17.03.2007 07:19] – 212.114.250.149 | pruefungen:grundstudium:sos3_braindump_maerz_2007 [01.08.2007 15:37] – 84.56.41.92 | ||
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Zeile 4: | Zeile 4: | ||
== Aufgabe 1: == | == Aufgabe 1: == | ||
- | | + | Korrekt oder inkorrekt? Bei inkorrekt Begründung! |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
== Aufgabe 2: == | == Aufgabe 2: == | ||
- | | + | OCL-Aufgabe (Spiel, Person, Zeit als Klassen, verknüpft durch Start, Ende, Spieler, ...) |
== Aufgabe 3 (Testen von Programmen): | == Aufgabe 3 (Testen von Programmen): | ||
- | | + | a) Was ist der Unterschied zwischen strukturellem (White-Box) Testen und funktionalem (Black-Box) Testen? |
- | b) Was ist Anweisungs-, | + | |
- | c)d)e) minimale Anweisungs-, | + | b) Was ist Anweisungs-, |
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+ | c)d)e) minimale Anweisungs-, | ||
== Aufgabe 4 (Entwurfsmuster): | == Aufgabe 4 (Entwurfsmuster): | ||
- | | + | Anträge in Firma werden zuerst an Angestellten geleitet, der leitet, sofern er keine Befugnis hat, |
- | die Anträge an anderen Angestellten weiter. Wenn dieser auch keine hat, gehen die Anträge an den Chef. | + | die Anträge an anderen Angestellten weiter. Wenn dieser auch keine hat, gehen die Anträge an den Chef. |
- | a) Welches Entwurfsmuster passt? -> Zuständigkeitskette | + | |
- | b) Art? -> objektbasiert | + | a) Welches Entwurfsmuster passt? -> Zuständigkeitskette |
- | c) Klassendiagramm mit gegebenen Klassen erstellen und Assoziationen und Methoden eintragen | + | |
- | d) Sequenzdiagramm für den Fall erstellen, dass ein Angestellter den Auftrag an anderen Angestellten weiterleitet, | + | b) Art? -> objektbasiert |
- | der ihn wieder zum Chef weitergibt. | + | |
+ | c) Klassendiagramm mit gegebenen Klassen erstellen und Assoziationen und Methoden eintragen | ||
+ | |||
+ | d) Sequenzdiagramm für den Fall erstellen, dass ein Angestellter den Auftrag an anderen Angestellten weiterleitet, | ||
== Aufgabe 5: == | == Aufgabe 5: == | ||
- | | + | a) Zustandsdiagramm in Zustandsautomat überführen |
- | b) nicht erreichte Zustände angeben | + | |
+ | b) nicht erreichte Zustände angeben | ||